Вопросы по дисциплине:
Развитие детской одаренности в образовательной среде
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 481 | Деятельность, которая определяет основное направление развития в том или ином возрасте, – это … деятельность | Открыть |
| 482 | Нарушение связанности психических процессов, неосознанность конкретный раздражений, мотивов и действий – это … | Открыть |
| 483 | Рисование на тему чувств и взаимоотношений – это … рисование | Открыть |
| 484 | К одной из основных функций психолога, ведущего игровые занятия, – это эмоциональное … ребенку | Открыть |
| 485 | Задача … упражнений – в том, чтобы успокаивать нервную систему, гасить эмоции, избавлять от тревожных мыслей, развивать умение ощущать и контролировать свои мысли | Открыть |
| 486 | Установите соответствие между видом рисования и его характеристикой: | Открыть |
| 487 | Установите соответствие техник работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и описаниями этих техник: | Открыть |
| 488 | … терапия включает в себя методы работы с психикой через тело, цели которых – снятие психологического напряжения, заторможенности, скованности, осознание своего тела, его возможностей, чтобы принять его и научиться им управлять | Открыть |
| 489 | В числе целей телесно-ориентированной терапии можно отметить такие, как … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 490 | К возможностям музыкотерапии относят … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |