Вопросы по дисциплине:
Решение педагогических задач
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1321 | … – признак, основание, правило принятия решения по оценке чего-либо на соответствие предъявленным требованиям | Открыть |
| 1322 | Установите соответствие между принципами проектной деятельности и их характеристикой: | Открыть |
| 1323 | … результаты – это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам | Открыть |
| 1324 | Определите, как соотносятся принципы проектной деятельности с представленными характеристиками: | Открыть |
| 1325 | Установите последовательность этапов педагогического моделирования: | Открыть |
| 1326 | Творчество в сфере управления и организаторской деятельности по созданию новых способов планирования, контроля, расстановки сил, мобилизации ресурсов, связи со средой, взаимодействию учащихся и педагогов и т.д. … творчество | Открыть |
| 1327 | … творчество деятельность в сфере обучения по изобретению различных способов отбора и структурирования учебного материала, методов его передачи и усвоения учащимися | Открыть |
| 1328 | … творчество деятельность в области педагогической технологии и проектирования, когда осуществляются поиск и создание новых педсистем, педпроцессов и учебных педситуаций, способствующих повышению результативности воспитания учащихся | Открыть |
| 1329 | Основной подход к конструированию образовательных программ, состоящий в том, что отдельные части учебного материала выстраиваются последовательно друг за другом без дублирования изучаемых тем в разные годы обучения … способ | Открыть |
| 1330 | … способ основной подход к конструированию образовательных программ, состоящий в том, что допускает возможность возвращения к одному и тому же материалу в разные периоды обучения, например, через несколько лет, предусматривая усложнение и расширение его содержания | Открыть |