Вопросы по дисциплине:
Решение педагогических задач
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1371 | … - дидактический принцип системы Л. В. Занкова, который направлен на развитие рефлексии, осознание самого себя как субъекта учения | Открыть |
| 1372 | …- дидактический принцип системы Л. В. Занкова, согласно которому отработка понятий, отношений, связей внутри учебного предмета и между предметами не менее важна, чем отработка навыков | Открыть |
| 1373 | Основная особенность учебно-методического комплекса (УМК) «…» заключается в его целостности, она проявляется в единых ценностных приоритетах; в единстве дидактических подходов; в единстве структуры учебников и рабочих тетрадей по всем классам и предметам; в единстве сквозных линий типовых заданий; в единой навигационной системе | Открыть |
| 1374 | Особенностью учебно-методического комплекса (УМК) «…» является обеспечение взаимосвязи между подготовкой учителя в вузе и его профессиональной практической деятельностью | Открыть |
| 1375 | Модель научно-педагогической деятельности, представляющая собой совокупность теоретических положений, методологических оснований, понятий и ценностных критериев – это … | Открыть |
| 1376 | В этой дидактической В системе … в качестве системообразующих методов обучения определены частично-поисковый и проблемный | Открыть |
| 1377 | Последовательность раскрытия в дорожной карте условий организационного обеспечения реализации основной образовательной программы | Открыть |
| 1378 | Последовательность раскрытия в дорожной карте условий кадрового обеспечения реализации основной образовательной программы | Открыть |
| 1379 | Последовательность раскрытия в дорожной карте условий информационного обеспечения реализации основной образовательной программы | Открыть |
| 1380 | Обозначьте связи компонентов основной образовательной программы с их содержанием | Открыть |