Вопросы по дисциплине:
Решение педагогических задач
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 3001 | Подход, используемый в определении планируемых результатов, который выдвигает на первый план умение реализовывать полученные знания, навыки, приобретенные личностные качества и ценностные ориентации в практической деятельности – это …. | Открыть |
| 3002 | … – это документ, который конкретизирует планируемые результаты определенного уровня общего образования по предметам | Открыть |
| 3003 | В ряду универсальных компетенций, которые формируются только на уровне бака-лавриата, такие, как … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 3004 | … – это способность применять знания, умения и проявлять личностные качества для успешной деятельности в определенной области | Открыть |
| 3005 | Неверно, что в структуру учебного плана на уровнях начального, основного, среднего общего образования входит … | Открыть |
| 3006 | Фамилия философа, который утверждал, что два человеческих изобретения можно считать самыми трудными, а именно: искусство управлять и искусство воспитывать, – это … | Открыть |
| 3007 | К принципиальным требованиям, которым отвечают формулировки образовательных результатов в компетентностном подходе относятся такие, как … (укажите 2 вариан-та ответа) | Открыть |
| 3008 | … – знания, практические умения, владение навыками, которые приобретены и показаны обучающимися после завершения образовательной программы, дисциплины или прохождения практики | Открыть |
| 3009 | Организация самостоятельно планирует результаты обучения по дисциплинам (моду-лям) и практикам, которые должны быть соотнесены с установленными в программе … достижения компетенций | Открыть |
| 3010 | Расположите в правильной последовательности разработки планируемых результатов на уровнях общего образования: | Открыть |