Вопросы по дисциплине:
Решение педагогических задач
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 621 | В основу разработки АООП для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) заложены: | Открыть |
| 622 | Обучаясь по адаптированной образовательной программе, школьник с умственной отсталостью получает образование к моменту завершения школьного обучения: | Открыть |
| 623 | Предметом итоговой оценки освоения АООП для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) должно быть достижение: | Открыть |
| 624 | Выберите несколько вариантов ответов. Методы практической отработки пройденного материала с помощью информационных технологий: | Открыть |
| 625 | Один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики – это … | Открыть |
| 626 | Педагог почти никогда не осознает влияния многих … на собственные оценки учащихся | Открыть |
| 627 | Н.В. Кузьмина выделила в структуре деятельности учителя … функциональных компонентов | Открыть |
| 628 | Установите соответствие между составными модели системного характера (функциональными компонентами) и их описанием: | Открыть |
| 629 | Процесс построения и исследования моделей – это … | Открыть |
| 630 | Педагогическая деятельность является … | Открыть |