Вопросы по дисциплине:
Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 211 | Сроки освоения адаптированных основных образовательных программ обучающимися с умственной отсталостью с учетом их особых образовательных потребностей: | Открыть |
| 212 | Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и инвалидов по дополнительным общеразвивающим программам в учебной группе устанавливается до: | Открыть |
| 213 | Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению, в целях доступности получения дополнительного образования организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают: | Открыть |
| 214 | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это… | Открыть |
| 215 | Адаптированная образовательная программа разрабатывается для: | Открыть |
| 216 | Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план? | Открыть |
| 217 | Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован: | Открыть |
| 218 | Сколько разделов в ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)? | Открыть |
| 219 | В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к: | Открыть |
| 220 | Выберите правильный ответ: Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает: | Открыть |