Вопросы по дисциплине:
Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 51 | Инклюзия представляет собой: | Открыть |
| 52 | Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ и инвалидностью предполагает: | Открыть |
| 53 | Основной установкой учителя реализующего инклюзивную практику, является: | Открыть |
| 54 | Статус обучающегося с ограниченными возможностями устанавливается: | Открыть |
| 55 | К специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью относится: | Открыть |
| 56 | Как называются дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве? | Открыть |
| 57 | Кто из специалистов психолого-педагогического сопровождения участвует в разработке адаптированной основной образовательной программы в соответствии с рекомендациями ПМПК: | Открыть |
| 58 | Что не обязано обеспечить образовательное учреждение для включенного в среду ребенка с ОВЗ: | Открыть |
| 59 | В соответствии с принципами отечественной концепции интегрированного (обучения можно утверждать, что инклюзивное образование наиболее приемлемо для: | Открыть |
| 60 | У глухих и слабослышащих хуже, чем у слышащих сверстников, развит: | Открыть |