Вопросы по дисциплине:
Теория игр и исследование операций
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 81 | Функция игры, при которой происходит изучение психических функций и процессов, личностных качеств, умений и навыков в разных видах деятельности. | Открыть |
| 82 | Функция игры, при которой происходит оказание помощи в преодолении трудностей в поведении, в общении с окружающими (коррекция таких проявлений, как боязнь, страх, тревожность, агрессивность, эмоциональная напряженность). | Открыть |
| 83 | Функция игры, которая проявляется в получении удовольствия, веселом времяпровождении, в эмоциональном удовлетворении человека собственными достижениями, атмосферой радости, победы. | Открыть |
| 84 | Функция игры, которая заключается в решении задач обучения. | Открыть |
| 85 | Вид игры, где ребенок сам создает игровую ситуацию, выполняет роли, строит ролевой диалог, регулирует взаимоотношения персонажей и мотивирует их действия. | Открыть |
| 86 | Вид игр, который предполагает изображение в движении, в жестах (например, дети импровизируют поведение котят: спят, просыпаются, мяукают). | Открыть |
| 87 | Подвижные игры применяются в школе … | Открыть |
| 88 | Подвижные игры в летнем лагере развивают... | Открыть |
| 89 | Подвижные игры в 1-2 классов в отличие от 7-8 классов... | Открыть |
| 90 | В 1 классе игры с метанием на дальность и в цель... | Открыть |