Вопросы по дисциплине:
Управление образовательными учреждениями
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1021 | На сегодняшний день исследователи фиксируют стереотип в отношении выпускников-бакалавров: считается, что такое образование «неполное». И ему противопоставляется образование, полученное на специалитете. Этот феномен действует и при приеме на работу, когда приоритет отдается выпускникам-специалистам, не бакалаврам. В этой связи стало востребованным не столько продолжение обучения в магистратуре, сколько получение еще одного образования в бакалавриате. На основании информации об особенностях образования в бакалавриате и специалитете приведите аргументы, опровергающие существующий стереотип в отношении выпускников-бакалавров. | Открыть |
| 1022 | Основные направления развития современной системы образования определяет … | Открыть |
| 1023 | Главная и наиболее перспективная тенденция развития образования в России, которая определена в Концепции модернизации российского образования, – это … | Открыть |
| 1024 | Вид высших учебных заведений, которые готовят студентов по многим направлениям и специальностям, но в одной сфере, такой как экономика, культура, наука или общественная жизнь, – это … | Открыть |
| 1025 | Национальный … – это вуз, который в равных пропорциях сочетает в себе образовательную и исследовательскую деятельность; его целью должно быть совершенствование и внедрение высоких технологий в производство, обеспечение высококвалифицированными кадрами приоритетных направлений развития страны | Открыть |
| 1026 | Установите соответствие между ступенью обучения и ее характеристикой: | Открыть |
| 1027 | Установите соответствие между понятием и его содержанием: | Открыть |
| 1028 | Установите соответствие между типами организационных структур вузов и их характеристиками: | Открыть |
| 1029 | Сильные стороны иерархической функциональной структуры организации вуза заключаются в том, что она … (укажите 3 варианта ответ | Открыть |
| 1030 | В … Конституции РФ закреплено такое понятие, как «непрерывность образования» | Открыть |