Вопросы по дисциплине:
Учебная практика: научно-исследовательская работа
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 491 | К какому компоненту научного исследования, по мнению В. В. Краевского, можно задать вопрос: какое знание предполагается получить в результате исследования, каким в общих чертах видится этот результат еще до его получения? | Открыть |
| 492 | К какому компоненту научного исследования, по мнению В. В. Краевского, можно задать вопрос: что нужно сделать, чтобы цель была достигнута? | Открыть |
| 493 | К какому компоненту научного исследования, по мнению В. В. Краевского, можно задать вопрос: что не очевидно в объекте, что исследователь видит в нем такого, чего не замечают другие? | Открыть |
| 494 | К какому компоненту научного исследования, по мнению В. В. Краевского, можно задать вопрос: что сделано из того, что другими не было сделано, какие результаты получены впервые? | Открыть |
| 495 | Установите соответствие между принципами научного исследования и их характеристикой: | Открыть |
| 496 | Определите правильную последовательность определения компонентов научного исследования: | Открыть |
| 497 | Научное … (ответ напишите самостоятельно) – это один из видов познавательной деятельности, отличительная особенность которого — выработка новых знаний. | Открыть |
| 498 | Ученый решил провести научное исследование психолого-педагогической направленности. Результаты, полученные им в ходе данного исследования, включены в систему научного знания, а также дополняют имеющуюся информацию новыми сведениями. Укажите, какой принцип был реализован в данном случае: | Открыть |
| 499 | … (ответ напишите самостоятельно) исследования – название, наименование отдельной, частной научной задачи либо совокупности сложных теоретических и/или практических задач, требующих своего решения. | Открыть |
| 500 | … (ответ напишите самостоятельно) исследование в образовании - это систематическая познавательная деятельность, направленная на получение нового знания об образовательных явлениях и процессах. | Открыть |