Вопросы по дисциплине:
Учебная практика: научно-исследовательская работа
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 711 | Способ достижения дидактической цели через технологию, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом, называется … | Открыть |
| 712 | Такой принцип педагогической технологии как метод проектов, который, по мнению И. А. Колесниковой, касается как субъекта проектирования на уровне ветвящейся активности участников, так и порождения новых проектов в результате реализации поставленных целей, – это принцип … | Открыть |
| 713 | … – это схематически записанная совокупность коротко сформулированных мыслей | Открыть |
| 714 | Совокупность приемов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференциации учащихся, а также совершенствования образовательных программ и методов педагогического воздействия – это педагогическая … | Открыть |
| 715 | Признак, на основании которого производится оценка, называется … | Открыть |
| 716 | Фамилия российского ученого, который считает, что одной из главных задач педагога при проведении проектной деятельности является поддержка детской инициативы, – … | Открыть |
| 717 | Установите последовательность основных этапов такой педагогической технологии, как метод проектов (по И. А. Колесниковой), в соответствии с их описанием: | Открыть |
| 718 | Основанием для классификации проектов на мини-проекты, краткосрочные и долгосрочные проекты является их … | Открыть |
| 719 | Установите соответствие между принципами такой педагогической технологии, как метод проектов (по И. А. Колесниковой), и их характеристиками: | Открыть |
| 720 | Включение в содержание образования деятельностных компонентов исследований, дискуссий, конструирования и т. п. является отражением принципа … | Открыть |