Вопросы по дисциплине:
Этика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 371 | … направление коррекционно-развивающего обучения имеет целью свести до минимума нарушения обучения, развивать интеллектуальные и социальные умения и навыки ребенка | Открыть |
| 372 | В случае если ваше предложение о помощи человеком на инвалидной коляске не принято, … | Открыть |
| 373 | Направление коррекционно-развивающего обучения, которое включает домашние игры и игры на воздухе с использованием соответствующего оборудования, участие в различных клубах, объединениях, – это … направление | Открыть |
| 374 | Расположите в логической последовательности этапы психологической реабилитации ребенка с детским церебральным параличом (ДЦП): | Открыть |
| 375 | Инклюзивный подход должен являться основополагающим фактором социальной абилитации и реабилитации в период … | Открыть |
| 376 | Расположите в логической последовательности этапы социальной помощи ребенку с детским церебральным параличом (ДЦП): | Открыть |
| 377 | К причинам речевых расстройств относят … (укажите 3 правильных ответа) | Открыть |
| 378 | Соотнесите понятия и их определения: | Открыть |
| 379 | Соотнесите стадии нарушения речи и их характеристики: | Открыть |
| 380 | Страх речи – это … | Открыть |