Вопросы по дисциплине:
Введение в специальность
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1791 | По определению А. К. Марковой … – это выполнение учителем своего труда на уровне высоких образцов и эталонов, отработанных в практике и уже описанных в методических разработках и рекомендациях | Открыть |
| 1792 | Стадия … профессионального развития педагога предполагает биологическое, социально-психологическое, профессиональное или нравственно-этическое старение | Открыть |
| 1793 | Способность человека мыслить, рассуждать и определять свое отношение к окружающей действительности ¬как свойство высшей нервной деятельности человека – это … | Открыть |
| 1794 | Поэтапный и динамичный процесс вхождения студента в профессию ¬– это … в системе высшего образования | Открыть |
| 1795 | Фаза … характеризуется тем, что первокурсник, выбрав педагогическую деятельность в качестве профессионального труда, еще испытывает неуверенность в своем выборе | Открыть |
| 1796 | Фаза … характеризуется переходом студента от выбора профессии и романтических мечтаний о ней к профессиональной подготовке | Открыть |
| 1797 | Фаза … в педагогической профессии характеризуется качественно иным отношением студентов к обучению | Открыть |
| 1798 | Фаза профессионального … направлена на выработку и утверждение своего педагогического стиля, на приобретение студентом опыта профессионально-личностной самореализации | Открыть |
| 1799 | С первым уровнем личностно-профессионального развития педагога связана … деятельность, вызванная недостаточной осмысленностью педагогом себя, профессии и неадекватным пониманием своего места и функций в педагогическом процессе | Открыть |
| 1800 | Сопоставьте основные проблемы молодых педагогов с их описанием: | Открыть |