Вопросы по дисциплине:
Детская психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 431 | Расставьте порядок развития основных видов восприятия у детей раннего и дошкольного возраста: | Открыть |
| 432 | Упорядочьте методы стимуляции сенсорного развития по их применению от раннего к дошкольному возрасту: | Открыть |
| 433 | Расположите сценарии сенсорного обучения в порядке возрастания их сложности для ребенка раннего и дошкольного возраста: | Открыть |
| 434 | Способность выполнять последовательные комплексы движений и совершать целенаправленные действия по выработанному плану – это … | Открыть |
| 435 | Резкое ограничение разнообразия обычных сенсорных нарушений (зрительных, слуховых и пр.), может быть полной или частичной – это … | Открыть |
| 436 | Управление работой отдельных мышечных групп; осуществляется при достижении определенной задачи в реальном времени и пространстве – это … | Открыть |
| 437 | Возможности в психическом развитии, открываемые при минимальной помощи субъекту со стороны – это … | Открыть |
| 438 | Раздражение рецепторов внутри собственных тканей – это … | Открыть |
| 439 | Развитие тактильного восприятия в дошкольном возрасте способствует … | Открыть |
| 440 | Обобщённые сенсорные знания, сенсорный опыт, накопленный человечеством за всю историю своего развития – это … | Открыть |