Вопросы по дисциплине:
Детская психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 611 | При осуществлении конструктивной деятельности стремление к созданию совместных построек, сложная их тематика, стремление достигать результатов, длительное сохранение интереса к постройке характерны … | Открыть |
| 612 | По А.В. Петровскому, первая фаза вхождения ребенка в социум называется … | Открыть |
| 613 | Младшие дошкольники в игре … | Открыть |
| 614 | Сопоставьте этапы жизни ребенка, на которых осуществляется проявление одаренности, и основные признаки ребенка в этом возрасте: | Открыть |
| 615 | … – это естественное изменение психических процессов во времени, проявляющееся в изменениях их количественных, качественных и структурных аспектах | Открыть |
| 616 | Выявление детей с таким типом одаренности является длительным процессом, который включает использование разнообразных методов анализа их поведения, участие в различных видах деятельности, общение с одаренными взрослыми, расширение индивидуальной среды обучения, привлечение к инновационным методикам обучения и другие аспекты. О каком виде одаренности идет речь? | Открыть |
| 617 | Сопоставьте этапы жизни ребенка, на которых осуществляется проявление одаренности, и основные признаки ребенка в этом возрасте: | Открыть |
| 618 | … тип развития – это развитие, при котором все стадии, которые организм пройдет в течение некоторого времени, и конечный результат заданы заранее | Открыть |
| 619 | Высокая впечатлительность и эмоциональная чувствительность, которые могут проявляться в различных формах и вызывать бурные реакции относятся к … | Открыть |
| 620 | Фамилия российского психолога, который указывал на то, что особенности возрастной динамики связаны с расхождением трех линий развития: общеорганического, социального и полового (гендерного), – … | Открыть |