Вопросы по дисциплине:
Диагностика конфликтной ситуации
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 101 | В поведении горюющего ребенка могут появиться регрессивные черты: энурез, сосание пальца, цепляние за взрослых, капризы. Какое поведение взрослых предотвратит закрепление этого поведения? | Открыть |
| 102 | Переживание рассматривается … не как особая форма созерцания, а как особая форма деятельности, направленная на восстановление душевного равновесия, утраченной осмысленности существования | Открыть |
| 103 | Какой временной период может говорить о психологической картине нормального горя? | Открыть |
| 104 | Какими особенностями характеризуется вторая стадия переживания горя? | Открыть |
| 105 | К факторам риска относятся стратегии преодоления: | Открыть |
| 106 | Какие факты в поведении ребенка должно подсказать о том, что ребенок не смог успешно справиться с горем? | Открыть |
| 107 | Внешние события воспринимаются человеком, переживаются, интерпретируются и относятся в разряд кризисных на основании: | Открыть |
| 108 | О каком состоянии ребенка говорят следующие симптомы: отгороженность, апатия, эпизодические психосоматического характера желудочные или головные боли, ночные кошмары, отказ от друзей в результате агрессивности или ухода в себя? | Открыть |
| 109 | Дети, потерявшие кого-либо из родных, испытывают сильные и зачастую новые для себя чувства; их пугает то, что они не могут объяснить своих реакций на переживание горя, поэтому они нуждаются …, чтобы они смогли разобраться в происходящем | Открыть |
| 110 | По Ф.Е. Василюку, «… в самом общем плане должна быть определена как ситуация невозможности, т.е. такая ситуация, в которой субъект сталкивается с невозможностью реализации внутренних необходимостей своей жизни» | Открыть |