Вопросы по дисциплине:
Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 241 | Что каллиграфия добавляет в бренды? | Открыть |
| 242 | Творческая деятельность, отражающая интересы не только самого автора, но и других людей, – это … | Открыть |
| 243 | Представителем имитативной теории генезиса искусства являлся … | Открыть |
| 244 | Если человек, воспринимая художественные произведения, живет вместе с любимыми героями, с детских лет примеряет для себя полюбившиеся образы, то в этом случает искусство выступает как способ … | Открыть |
| 245 | Особая форма отражения действительности, любое явление, творчески воссозданное в художественном произведении – это … | Открыть |
| 246 | Цитата: «…красота есть строгая соразмеренная гармония всех частей, объединяемых тем, чему они принадлежат, – такая, что ни прибавить, ни убавить, ни изменить ничего нельзя, не сделав хуже», принадлежит … | Открыть |
| 247 | Немецкий философ, один из самых значительных мыслителей второй половины XX в., написавший книгу «Актуальность прекрасного», – это … | Открыть |
| 248 | Действующее лицо, герой любого художественного произведения, – это … | Открыть |
| 249 | Немецкий историософ, представитель философии жизни, публицист консервативно-националистического направления, автор книги «Закат Европы», – это … | Открыть |
| 250 | Цитата: «Как живопись XV–XVI вв. обращается к перспективе, так наука этого периода – к геометрии… Подобно тому, как перспектива становится методом для изображения природы, геометрия становится методом познания природы», принадлежит отечественному философу … | Открыть |