Вопросы по дисциплине:
Индивидуальные траектории профессионального развития
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 521 | Способность человека управлять своими поступками и поведением под воздействием различных эмоций, адекватно реагировать на различные жизненные обстоятельства, уметь находить друзей и единомышленников, жить в согласии с собой и окружающими – это … | Открыть |
| 522 | Наличие знаний, опыта и навыков, нужных для эффективной деятельности в заданной предметной области, – это … | Открыть |
| 523 | Процесс, заключающийся в реализации потенциала личности, осуществлении своего человеческого назначения, призвания, – это … | Открыть |
| 524 | По мнению А. К. Марковой, становление профессионала, развитие новых профессионально-важных качеств, переход человека на следующий уровень профессионализма можно считать … профессионализации | Открыть |
| 525 | В психологии … это единица деятельности, проявление субъектом своей воли или энергии, целенаправленная преднамеренная активность, осуществляемая субъектом | Открыть |
| 526 | Личностная форма поведения, в которой осуществляется самостоятельный выбор целей и способов поведения, часто противоречащий общепринятым правилам | Открыть |
| 527 | В психологии … – это субъективный образ конечного результата, регулирующий ход деятельности | Открыть |
| 528 | Формирование внутренних структур человеческой психики, в результате которого происходит перенос соответствующих действий в умственный план, – это … | Открыть |
| 529 | «…» – один из терминов управления временем, обозначающий любые отвлекающие объекты, мешающие и отвлекающие от основной деятельности (работы и других запланированных дел) | Открыть |
| 530 | Установите соответствие между критериями качества целей в жизнедеятельности и их характеристиками: | Открыть |