Вопросы по дисциплине:
Индивидуальные траектории профессионального развития
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 531 | Установите соответствие между этапами хронометража и действиями на каждом этапе: | Открыть |
| 532 | Установите последовательность в иерархии побудителей, вызывающих преобразования в рамках мотивационного аспекта структуры деятельности, в порядке от меньшего к большему: | Открыть |
| 533 | 53Установите последовательность слов в расшифровке букв аббревиатуры «SMART» – технологии, предложенной Д. Дроудэном для развития целевого управления: | Открыть |
| 534 | Профессиональное … – это самостоятельная оценка своих возможностей, ограничений, склонностей, интересов и их сравнение с требованиями рынка | Открыть |
| 535 | Установите последовательность стадии в соответствии с методом «Альпы»: | Открыть |
| 536 | Неравновесное состояние, возникновение которого связано с рассогласованием ценностно-смысловой сферы личности, – это … | Открыть |
| 537 | Изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя – это … | Открыть |
| 538 | Процесс целенаправленного формирования уровня квалификации персонала, необходимого для выполнения определенных видов работ, – это … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 539 | Процесс повышения уровня профессиональной компетентности, развития профессионально важных качеств, который характеризуется самопознанием, самоактуализацией, четкой постановкой целей самореализации, содержанием самообразования и постоянным самоконтролем, – это … | Открыть |
| 540 | … – это характеристика интенсивности влияния ценностей профессии на формирование ее привлекательного образа у какой-либо части населения | Открыть |