Вопросы по дисциплине:
Инструментальные средства
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 671 | Центром музыкальности является: | Открыть |
| 672 | Наглядный метод в музыкальном воспитании имеет разновидности: | Открыть |
| 673 | Классификация педагогических методов на основе нарастания проблемности в обучении, включающая объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного изложения, эвристический и исследовательский методы, была предложена: | Открыть |
| 674 | Способность активно (двигательно) переживать музыку, чувствовать эмоциональную выразительность музыкального ритма и точно воспроизводить его – это: | Открыть |
| 675 | Диагностика (педагогическая) – это… | Открыть |
| 676 | Метод музыкального воспитания, предполагающий сообщение учащимся определенных сведений, объяснение, рассказ: | Открыть |
| 677 | В работе музыкального руководителя основной формой организации непрерывной образовательной деятельности детей является: | Открыть |
| 678 | Способность человека различать и называть звуки, не имея реального эталона для сравнения, т.е. не прибегая к сравнению со звуком камертона или музыкального инструмента, – это: | Открыть |
| 679 | Звуковысотный слух в его проявлении к одноголосной мелодии – это: | Открыть |
| 680 | Музыкальные способности, необходимые для успешного осуществления музыкальной деятельности, объединяются в понятие: | Открыть |