Вопросы по дисциплине:
Контроль и ревизия
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 901 | Мониторинг качества образования разделяется на два вида: | Открыть |
| 902 | Уровни образовательного мониторинга: | Открыть |
| 903 | Найдите неверное утверждение. Динамику индивидуального роста ученика можно проследить по результатам: | Открыть |
| 904 | Функция мониторинга, предполагающая контроль за состоянием объекта мониторинга и подготовку рекомендаций для принятия коррекционно-упреждающих управленческих решений - это... | Открыть |
| 905 | Виды мониторинга по организационным формам: | Открыть |
| 906 | Функция мониторинга, позволяющая провести диагностику и получить целостную информацию о состоянии объекта мониторинга – это…. | Открыть |
| 907 | Этап мониторинга, характеризующийся выделением критериев и показателей уровней сформированности исследуемого аспекта мониторинга, - это... | Открыть |
| 908 | Функция мониторинга, дающая возможность объективно и всесторонне оценить характер и особенности осуществления образовательного процесса, установить значимость полученных результатов, их соответствие целям и задачам образовательной деятельности - это... | Открыть |
| 909 | Что лежит в основании классификации мониторинга на педагогический, социологический, психологический, медицинский, экономический, демографический? | Открыть |
| 910 | К какому этапу мониторинга относится определение объекта, предмета, субъекта, цели и задач педагогического мониторинга? | Открыть |