Вопросы по дисциплине:
Конфликтология межличностного общения
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1451 | … средства общения – это все способы общения, подразумевающие использование устной или письменной речи | Открыть |
| 1452 | Организация коллективного учебного взаимодействия в различного типа группах, в которых происходит интенсивное общение, способствует повышению … активности | Открыть |
| 1453 | Установите соответствие между коммуникативными принципами и их содержанием: | Открыть |
| 1454 | К … средствам установления контакта с детским коллективом относятся голос, тон речи, темп, громкость, логическое ударение, паузы, жесты и движения | Открыть |
| 1455 | Установите правильную последовательность этапов процесса межличностного общения: | Открыть |
| 1456 | Прочитайте текст. Лидия Михайловна из рассказа Валентина Распутина «Уроки французского» не только мастерски преподавала свой предмет, но и замечала все изменения, происходящие со школьниками: «Она входила, здоровалась, но до того, как посадить класс, имела привычку внимательным образом осматривать почти каждого из нас, делая будто бы и шутливые, но обязательные для исполнения замечания». Так автор показывает, что Лидия Михайловна вела себя не только как учитель, но и как человек, неравнодушный к жизни ее учеников. Определите приемы воздействия, о которых говорит автор текста. | Открыть |
| 1457 | … умения – это способы выполнения речевых действий, основанные на знаниях и навыках, приобретенных человеком в процессе деятельности | Открыть |
| 1458 | Построение образовательного процесса должно основываться на адекватных … формах работы с детьми | Открыть |
| 1459 | … речь рассматривается учеными как первичная естественная форма языкового общения, которая состоит из обмена высказываниями | Открыть |
| 1460 | Коммуникативно-речевая … – это и предмет, и основное условие обучения речи | Открыть |