Вопросы по дисциплине:
Методика обучения математике в начальной школе
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 251 | Установите соответствие между этапом обучения измерению и содержанием этого этапа: | Открыть |
| 252 | Если на уроке математики в начальной школе на этапе постановки учебной задачи учитель предлагает учащимся построить прямоугольник с длинами сторон 2 см, 3 см, 4 см и 6 см, значит, основная дидактическая цель данного урока – … | Открыть |
| 253 | Процесс измерения массы предмета – это … | Открыть |
| 254 | … – это путь, пройденный телом за единицу времени | Открыть |
| 255 | Формируя представления об отрезке, учитель добивается осознания учащимися того, что отрезок – это … | Открыть |
| 256 | Развивающая функция обучения математике заключается в … | Открыть |
| 257 | Функцией учебника как основного средства обучения математики в начальной школе является … функция | Открыть |
| 258 | Установите соответствие между названием учебно-методического комплекта и фамилией автора программы по математике: | Открыть |
| 259 | Установите правильную последовательность этапов урока открытия нового знания в структуре технологии деятельностного метода обучения «Школа 2000…» (Л.Г. Петерсон): | Открыть |
| 260 | Установите соответствие между этапом урока открытия нового знания и его дидактической целью: | Открыть |