Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 151 | Термин «… обучение» подразумевает классно-урочную организацию обучения, сложившуюся в XVII в. на принципах дидактики, сформулированных Я. А. Коменским | Открыть |
| 152 | Начало организации «традиционного обучения» было положено в … | Открыть |
| 153 | Концептуальную основу традиционного обучения составляют принципы педагогики, сформулированные … | Открыть |
| 154 | … технологии ставят в центр всей школьной образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природных потенциалов | Открыть |
| 155 | Учителя, который сам изобретает новые методические приемы, организует работу учащихся на уроке в парах, группах, учитывая все психологические нюансы совместимости, называют … | Открыть |
| 156 | Неверно, что в рамках личностно-ориентированных технологий обучения самостоятельным направлением выделяют … | Открыть |
| 157 | Неверно, что к целевым ориентациям педагогики сотрудничества относится … | Открыть |
| 158 | … – это одно из средств общения, обучения и накопления жизненного опыта, является сложным социокультурным феноменом | Открыть |
| 159 | Теория … усматривает сущность игры в том, что она служит подготовкой к дальнейшей серьезной деятельности; в игре человек, упражняясь, совершенствует свои способности | Открыть |
| 160 | Теорию функционального удовольствия как основного мотива игры одним из первых выдвинул … | Открыть |