Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1641 | Установите соответствие линий на графике ниже с их описанием: | Открыть |
| 1642 | Сущность явления внешнего … и его главные закономерности заключаются, как известно, в том, что под действием электромагнитного излучения наблюдается испускание (эмиссия) электронов из металлов | Открыть |
| 1643 | … – это раздел физики, изучающий поведение и свойства света, в том числе его взаимодействие с веществом и создание инструментов, которые его используют или детектируют | Открыть |
| 1644 | … – это неделимая часть какой-либо величины в физике; общее название определенных порций энергии, момента количества движения (углового момента), его проекции и других величин, которыми характеризуют физические свойства микро- (квантовых) систем | Открыть |
| 1645 | … – это совокупность оптических элементов (преломляющих, отражающих, дифракционных и т. п.), созданная для определенного формирования пучков световых лучей | Открыть |
| 1646 | … – это энергия, переносимая через единичную поверхность световыми волнами за единицу времени | Открыть |
| 1647 | … – это электромагнитное излучение, испускаемое нагретым или находящимся в возбужденном состоянии веществом | Открыть |
| 1648 | Установите соответствие между компонентами структуры педагогического процесса и их содержанием: | Открыть |
| 1649 | Согласно закону фотоэффекта, сила фототока насыщения пропорциональна интенсивности света, а количество электронов, вырываемых с катода за 1 с, пропорционально поглощаемой за это время энергии … | Открыть |
| 1650 | Говоря про свет, можно утверждать, что он … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |