Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2191 | Функциями педагогической науки являются … | Открыть |
| 2192 | Закон педагогики, который раскрывает объективный процесс определяющего влияния общественных отношений, социального строя на формирование всех элементов воспитания и обучения, закон … | Открыть |
| 2193 | Раздел философии, в котором изучаются проблемы природы познания и его возможностей, отношения знания к реальности, исследуются всеобщие предпосылки познания, выявляются условия его достоверности и истинности, – это … | Открыть |
| 2194 | Предоставление возможности обучаться каждому ребенку с учетом его возрастных и психологических возможностей – это … обучения | Открыть |
| 2195 | Внутренняя существенная связь явлений и процессов, существующих независимо от познающего эти законы субъекта, – это … | Открыть |
| 2196 | Объективные, существенные, устойчивые связи между составными компонентами процесса обучения, которые носят преимущественно вероятностно-статистический характер и проявляются как тенденции, – это … обучения | Открыть |
| 2197 | Результаты познания процесса обучения, выраженные в неких теоретических постулатах, – это … в педагогике | Открыть |
| 2198 | Принцип в обучении, который основан на такой закономерности процесса познания, как его движение от чувственного к логическому, от конкретного к абстрактному, – это … | Открыть |
| 2199 | Основой педагогической системы К. Д. Ушинского является идея … как объективной потребности каждого народа в процессе воспитания подрастающего поколения, основанного на национальных особенностях и традициях | Открыть |
| 2200 | Принцип обучения, который означает, что учащимся на каждом шагу их учения предлагаются для усвоения прочно установленные в современной науке положения и при этом используются методы обучения, но своему характеру приближающиеся к методам науки, основы которой изучаются, – это … | Открыть |