Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 3181 | Вы разрабатываете модель для прогнозирования оттока клиентов банка. Какой этап методологии CRISP-DM включает взаимодействие с бизнесом для определения целей проекта и необходимых данных? | Открыть |
| 3182 | Расположите этапы процесса обучения с учителем в правильном порядке: | Открыть |
| 3183 | Обучение без учителя может быть полезным для задачи __________ клиентов по их покупательским предпочтениям. Это поможет выделить группы клиентов с похожими поведениями для последующего анализа и разработки маркетинговых стратегий. | Открыть |
| 3184 | Обучение с ______________ (semi-supervised learning) использует как размеченные, так и неразмеченные данные. Оно применяется, когда получение достаточного количества размеченных данных затруднено или дорого, а неразмеченные данные могут предоставить дополнительный контекст для улучшения модели. | Открыть |
| 3185 | При переобучении модель слишком точно подстраивается под обучающие данные, что снижает ее способность обобщать и правильно предсказывать новые данные. Это может привести к высоким ошибкам на ________ выборке и плохой производительности в реальных задачах. | Открыть |
| 3186 | Какие способности относятся к проектировочно-гностическим в области педагогики? | Открыть |
| 3187 | Каким образом современные подходы влияют на роль учащихся в образовательном процессе? | Открыть |
| 3188 | Как инновационные подходы влияют на роль учителей в образовательном процессе? | Открыть |
| 3189 | Какой из нижеперечисленных аспектов наиболее важен в современной образовательной среде? | Открыть |
| 3190 | Какова роль учителя в процессе педагогического проектирования? | Открыть |