Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 3251 | В абстрактно-деловой игре роли лучше распределить: | Открыть |
| 3252 | На данный момент, в основе нового понимания системы практических средств лежит: | Открыть |
| 3253 | Вид игры, которая строится на противоречии между моделями жизнедеятельности субъектов истории и актуальным представлением школьников о возможном построении этой модели, называется: | Открыть |
| 3254 | Как называются средства исторического образования, с помощью которых создается эффект непосредственного вхождения школьников в ситуацию исторического взаимодействия субъектов истории? | Открыть |
| 3255 | Сопоставьте три уровня содержания материала в объяснении и их смысл | Открыть |
| 3256 | Как называется словно-графическое пособие, которое позволяет изучать исторические события в условиях географически определенного места, устанавливать влияние географической среды на общественную жизнь? | Открыть |
| 3257 | Как называется чертеж, отражающий существенные признаки исторических явлений, их связи и отношения, устройство различных материальных объектов, взаимодействие их деталей? | Открыть |
| 3258 | Для достаточно прочного и глубокого освоения учеником материала на уроках истории, проиллюстрированного картиной, рекомендуется на одном занятии в 5—10 классах использовать: | Открыть |
| 3259 | Сопоставьте разновидности средств наглядности и их характеристики: | Открыть |
| 3260 | Какой подход в обучении акцентирует внимание на индивидуальных особенностях обучающихся? | Открыть |