Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 321 | Метод личностно ориентированного обучения, состоящий в познавательной деятельности студентов, позволяющий закрепить полученные ранее знания, восполнить недостающую информацию, сформировать умения решать проблемы, где происходит сочетание тематической дискуссии с групповой консультацией, называется: | Открыть |
| 322 | Функция педагогической игры, заключающаяся во внесении позитивных изменений и дополнений в структуру личностных показателей студентов: | Открыть |
| 323 | Особая технология организации учебного процесса, при которой внимание преподавателей и студентов сосредоточивается на более глубоком изучении каждого предмета за счет объединения учебных часов в блоки и изучения данной учебной дисциплины в течение учебного дня, учебной недели: | Открыть |
| 324 | Важным принципом создания универсального «словаря-шпаргалки» является: | Открыть |
| 325 | Репродуктивный уровень деятельности – это когда учитель … | Открыть |
| 326 | Педагогическая рефлексия –это… | Открыть |
| 327 | Адаптивный уровень деятельности – это когда учитель умеет … | Открыть |
| 328 | Подструктура личности педагога включает… | Открыть |
| 329 | Содержательные характеристики стиля учителя: | Открыть |
| 330 | Функции педагогического общения: | Открыть |