Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 3291 | Международный документ, закрепляющий социальный статус ребенка, равные права детей на существование, развитие, самореализацию в современном мире, требующий пересмотра взаимоотношений педагогов и учащихся в духе ненасилия: | Открыть |
| 3292 | Его называли «Великий учитель, учитель десяти тысяч поколений учителей»: | Открыть |
| 3293 | Кратко сформулированная мысль, основное положение: | Открыть |
| 3294 | Типы самостоятельной работы, в ходе которых проявляется самый высокий уровень самостоятельности и познавательной активности обучающегося | Открыть |
| 3295 | Умения, с помощью которых педагог изучает ребенка, группу детей, педагогический опыт других педагогов, семью. Использует наблюдение, беседы, рассказы родителей, детей и др. (Е. А. Панько): | Открыть |
| 3296 | Индивидуальный стиль профессиональной деятельности, свидетельствующий о профессиональном несовершенстве педагога (В. А. Кан-Калик): | Открыть |
| 3297 | Функция самообразования, предполагающая преодоление инерции собственного мышления, предупреждение застоя в профессиональной деятельности (М. Князев: | Открыть |
| 3298 | Функция имиджа педагога, направленная на обеспечение высокого качества обучения и воспитания: | Открыть |
| 3299 | На его могиле стоит памятник с надписью, которая заканчивается словами: «Все – для других, ничего – для себя». | Открыть |
| 3300 | Уровень профессионализма педагога, для которого характерно осознание возможностей педагогической профессии для развития своей личности, сознательное усиление своих позитивных качеств, сглаживание негативных, укрепление индивидуального стиля: | Открыть |