Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания технологии с практикумом
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 391 | Сознательный процесс выявления и постановки целей и задач педагогической деятельности – это … | Открыть |
| 392 | Дидактика – это … | Открыть |
| 393 | Принципы обучения впервые сформулировал … | Открыть |
| 394 | Выделяют … задачи обучения | Открыть |
| 395 | Рационализация времени урока состоит в том, что изучению нового материала («учить на уроке») должно посвящаться … минут | Открыть |
| 396 | Подструктура урока, которая включает организацию начала урока, проверку домашнего задания, проблематизацию (постановку цели, задач), введение новой информации, демонстрацию визуального ряда, решение задач, контроль, коррекцию, обобщение, – это … подструктура | Открыть |
| 397 | Подструктура урока, которая включает установление коммуникативного контакта, воспроизведение (известного), восприятие (нового), осознание, осмысление, присвоение, коррекцию, применение, – это … подструктура | Открыть |
| 398 | Функция игры, которая снимает эмоциональное напряжение, положительно воздействует на нервную систему, – это … функция | Открыть |
| 399 | Функция игры, которая служит средством для достижения желаний и реализации возможностей, – это … | Открыть |
| 400 | Обеспечение личностно-деятельного характера усвоения знаний, навыков, умений является … при использовании игровых педагогических технологий | Открыть |