Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания технологии с практикумом
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 821 | Согласно требованиям СаНПиН 1.2.3685-21 индивидуальные занятия на компьютере с детьми старшего дошкольного возраста проводятся два раза в неделю и длятся они не более … минут в день | Открыть |
| 822 | Установите соответствие наиболее популярных игровых технологий и их характеристик: | Открыть |
| 823 | Методы обучения – это … | Открыть |
| 824 | Расположите компоненты современного урока в порядке «мотивационный, содержательный, технологический»: | Открыть |
| 825 | Изучите отрывок текста. «…Деятельность учителя и обучающихся была направлена на закрепление вычислительных навыков. Этому способствовали задания, предлагаемые учителем, особенно устный счет в начале урока. Устный счет был проведен с использованием информационно-коммуникационных технологий. Учащиеся решали примеры, при этом отгадывали некую фразу. Учитель на уроке использовал дополнительный материал о животных и птицах, что увеличило методическую ценность урока. Учащиеся на уроке выполняли разнообразные задания: примеры, уравнения, задачи, логические цепочки (они содержали элемент занимательности). Учителем ведется качественная работа по формированию вычислительных навыков на каждом этапе урока, умения решать задачи. Учащиеся на уроке показали, что умеют читать и анализировать задачи, выполнять краткую запись. Для сильных учеников учителем были предложены задания повышенного уровня при решении задач (по краткому условию составить задачу, по рисунку определить, задача это или нет, изменить вопрос к задаче, чтобы она решалась в два действия или чтобы задача решалась делением). Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая. Учитель использует на уроке следующие приемы: сравнение, анализ, сопоставление; методы обучения: игровой, словесный (рассказ, беседа), наглядный, практические методы, элементы проблемного обучения, дифференцированный подход к обучению…». Установите тип данного текста. | Открыть |
| 826 | Математическая модель – это … | Открыть |
| 827 | Методы познания, используемые в математике, – … | Открыть |
| 828 | Обобщение – это … | Открыть |
| 829 | При формировании понятий используют … | Открыть |
| 830 | В начальном обучении наиболее эффективен … метод, когда от рассмотрения частных случаев осуществляется переход к общим выводам и правилам, а затем на основании общих положений осмысливаются другие частные факты | Открыть |