📚
Все вопросы
- … – это разновидность индивидуальной работы со специалистами, не имеющими опыта работы, молодыми специалистами, не имеющими трудового стажа, с работниками, переведенными на другую должность, если выполнение ими функциональных обязанностей требует расширения и углубления профессиональных знаний и приобретения новых практических навыков #121
- … согласие – это средство зашиты терапевта и супервизора от судебного преследования со стороны клиента; оно означает, что клиент должен быть предупрежден о потенциальном риске или альтернативных возможностях оказания помощи, так чтобы его решение об участии в терапии было принято осознанно #122
- Супервизорский … – это документ, составленный в форме единовременного или долгосрочного договора между супервизором и супервизируемым (в случае групповой супервизии – между супервизором и каждым участником групповой супервизии) #123
- … (объект супервизии) – это практикующий психотерапевт или специалист, проходящий стажировку по психотерапии и обратившийся за супервизией #124
- … форма наставничества предполагает персонализованное сопровождение наставником обучающегося, с учетом особенностей последнего #125
- Цель супервизии – это … (укажите 2 варианта ответа) #126
- Установите соответствие между функциями супервизии, выделенными А. Кадушиным, и их характеристиками: #127
- Прочитайте нижеприведенную ситуацию. У человека есть проблемы с общением, он испытывает страх и тревогу в социальных ситуациях, избегает общения с людьми и часто чувствует себя одиноким. Определите отрасль психологии, которая описывает эту ситуацию. Разработайте план консультации, включающий в себя теоретические и практические аспекты работы с клиентом. #128
- Структурно профессиограмма включает два основных компонента: личностные качества (психограмму) и совокупность компонентов профессиональной подготовленности, которыми должен обладать профессионал. Какие компоненты профессиональной подготовленности и личностные качества должен иметь семейный психолог-консультант? #129
- Структурно профессиограмма включает два основных компонента: личностные качества (психограмму) и совокупность компонентов профессиональной подготовленности, которыми должен обладать профессионал. Какие компоненты профессиональной подготовленности и личностные качества должен иметь педагог- психолог? #130