Вопросы по дисциплине:
Навыки эффективного наставничества
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 221 | Как можно применять психотропные препараты в отношении подросткам с умеренно-тяжелыми нарушениями психического здоровья? | Открыть |
| 222 | Совокупность мероприятий, направленных на охрану здоровья, предупреждение возникновения и распространения болезней человека, на улучшение физического развития населения, сохранение трудоспособности и обеспечение долголетия | Открыть |
| 223 | На нем анализируются причины детской агрессивности; рассматривается вопрос родительской власти, ее виды и пути влияния на ребенка; пути преодоления детской агрессивности | Открыть |
| 224 | Создание стойких положительных установок на рациональное поведение. | Открыть |
| 225 | Умение общаться, способность принимать на себя ответственность, ставить цели, отстаивать свою позицию и интересы, навыки самоконтроля, уверенного поведения – это | Открыть |
| 226 | Стремясь уйти от реальности, люди пытаются искусственным путем изменить свое психическое состояние, что дает им иллюзию безопасности, восстановления равновесия. | Открыть |
| 227 | Этап, представляющий собой расширение компетенции подростка в таких важных областях, как психо-сексуальное развитие, культура межличностных отношений, технология общения, способы преодолевания стрессовых ситуаций, конфликтология и собственно проблемы аддиктивного поведения – это | Открыть |
| 228 | Формирование стрессоустойчивой и успешной личности. | Открыть |
| 229 | Распространение сведений о сущности психоактивных веществ, деструктивном характере последствий их употребления для человека (его здоровья, поведения, личности), семьи и общества; раскрытие биологических, медицинских и психологических причин употребления психоактивных веществ. | Открыть |
| 230 | Возможность апробировать варианты решения конфликтных ситуаций. | Открыть |