Вопросы по дисциплине:
Навыки эффективного наставничества
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 271 | Один из приёмов ораторского мастерства педагога – опора на личный опыт слушателей, наиболее эффективен, когда … | Открыть |
| 272 | Смена деятельности, интонирование, адресация вопросов к аудитории – способы управления … | Открыть |
| 273 | «…» вопросы, служат цели сбора информации об аудитории. | Открыть |
| 274 | Первостепенной задачей оратора при контакте с аудиторией является … | Открыть |
| 275 | Задачи, для которых время исполнения известно заранее, называются … | Открыть |
| 276 | Выберите несколько верных ответов. Для компетентностного подхода характерны следующие из перечисленных ниже принципов: | Открыть |
| 277 | Выберите несколько верных ответов. К гибким задачам относится задачи: | Открыть |
| 278 | Неэффективно организованные процессы деятельности, ведущие к потерям времени, называются … | Открыть |
| 279 | Матрица Эйзенхауэра позволяет расставить приоритеты, оценив все задачи по следующим двум критериям: | Открыть |
| 280 | По матрице Эйзенхауэра важные, но несрочные задачи относятся к категории … | Открыть |