Вопросы по дисциплине:
Навыки эффективного наставничества
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 521 | Put the levels of CERF from the highest level to the lowest one: | Открыть |
| 522 | Noisy and busy classroom with the focus on both the students and the instructor is a characteristic of … learning | Открыть |
| 523 | … подход опирается на представление о структуре целостной деятельности (потребности – мотивы – цели – условия – действия) и объясняет процесс активно-исследовательского усвоения знаний и умений посредством мотивированного и целенаправленного решения задач (проблем) | Открыть |
| 524 | Определение метода проектов как процесса планирования целесообразной (устремленной) деятельности в связи с разрешением какого-либо учебно-школьного задания в реальной жизненной обстановке было дано … | Открыть |
| 525 | Установите соответствие между принципами такой педагогической технологии, как метод проектов (по И.А. Колесниковой), и их характеристиками: | Открыть |
| 526 | Установите правильную последовательность основных этапов такой педагогической технологии, как метод проектов (по И.А. Колесниковой): | Открыть |
| 527 | Фамилия российского ученого, по мнению которого одной из главных задач педагога при проведении проектной деятельности является поддержка детской инициативы, – … | Открыть |
| 528 | Цель метода … в дошкольном возрасте – развитие свободной творческой личности ребенка, направление деятельности дошкольников на определенный и запланированный результат, который получается при решении той или иной теоретически или практически значимой для ребенка проблемы | Открыть |
| 529 | Особенностью проектирования с детьми дошкольного возраста является то, что взрослый создает условия для возникновения …, помогает дошкольникам ее обнаружить, вызывает к ней интерес, обсуждает с детьми решение задачи, но не предлагает свои варианты | Открыть |
| 530 | Воспитатель поставила перед детьми задачу изготовить кормушки для птиц. Для этой цели были собраны коробки от сока, и ребята успешно справились с выполнением поставленной задачи, самостоятельно создав одинаковые кормушки. При этом воспитанники детского сада были заинтересованы в данном виде деятельности. Можно ли считать данный вид деятельности реализацией технологии метода проектов? Ответ обоснуйте. | Открыть |