Вопросы по дисциплине:
Навыки эффективного наставничества
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 51 | При стиле общения «…» Наставник считает, что «жизнь научит», поэтому свою роль сводит к тому, чтобы создать ситуации для максимального получения опыта | Открыть |
| 52 | Вид стандарта, к которому относится знакомство с компанией (ее миссией, организационной структурой), – это … | Открыть |
| 53 | Общение наставника с учеником фразами «Ты должен», «Если ты не будешь выполнять мои требования, то…» … | Открыть |
| 54 | Обучение ученика с помощью предложения производственной (реальной) ситуации с целью поиска лучшего способа ее разрешения используют … | Открыть |
| 55 | Чтобы Ученик разобрался в причинах проблемы и понял, что нужно сделать, чтобы достичь правильного выполнения задания, эффективнее всего использовать … | Открыть |
| 56 | Стиль общения «…» предполагает, что Наставник убежден: прежде чем что-то делать, нужно очень хорошо понимать, как именно устроена эта деятельность, какие законы и теории за ней стоят | Открыть |
| 57 | Метод обучения, при котором специалист делится приемами работы или технологией, – … | Открыть |
| 58 | Передача алгоритма действий от Наставника к Ученику – это … | Открыть |
| 59 | Способность работника выполнять работу в соответствии с требованиями должности – это … | Открыть |
| 60 | Секондмент – это … | Открыть |