#1007477

#1007477: В современной педагогике цель профильной дифференциации содержания обучения определяется в направленной … образования области устойчивых интересов, склонностей и способностей обучаемых с целью максимального их развития в избранном направлении

В современной педагогике цель профильной дифференциации содержания обучения определяется в направленной … образования области устойчивых интересов, склонностей и способностей обучаемых с целью максимального их развития в избранном направлении
Варианты ответа:
  • Текстовый ответ
Тематика: Дошкольная педагогика Научное мышление, психолого-педагогические аспекты Психология дошкольного и младше школьного возраста
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
К положительным аспектам дифференциации по … умственного развития относят появление возможности более эффективно работать с трудными учащимися, плохо адаптирующимися к общественным нормам В структуре уровневой дифференциации по обученности выделяют, как правило, три уровня: минимальный, программный и … Разделение учащихся по определенным признакам (способностям, интересам и т.д.) на стабильные группы, в которых и содержание образования, и методы обучения, и организационные формы различаются, – это … дифференциация В результате наличия пробелов в знаниях по предмету в силу различных причин – болезни, использования неправильных приемов учебной деятельности, недостатков мыслительной деятельности – возникает … неуспеваемость Установите соответствие между типами неуспевающих школьников согласно Н. И. Мурачковскому и их характеристиками: