#1014158

#1014158: Соотнесите вид деятельности обучающегося с его содержанием:

Соотнесите вид деятельности обучающегося с его содержанием:
Варианты ответа:
  • Исследовательская деятельность обучающихся
  • Проектная деятельность обучающихся
  • Проектно-исследовательская деятельность
  • деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением
  • совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности
  • деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Основы научных исследований в профессиональной деятельности Основы научных исследований в профессиональной сфере Учебная практика: научно-исследовательская работа
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Установите соответствие между видами образования и их особенностями с в соответствии с ФГОС: Расположите критерии оценивания знаний учащихся от минимального уровня А до максимального уровня C: Учебно-методическому модулю соответствует такая форма работы, как … Наука выполняет функции: В марте на очередной конференции Ученического-научно-исследовательского общества группа учащихся 9-А класса представила исследовательскую работу по химии, которую они готовили в течение 8-9 класса под руководством учителя химии и специалиста Санкт-Петербургского Государственного Химико-фармацевтического Университета. Руководители поставили учащимся задачу – исследовать влияние микроорганизмов на флору кишечника человека. Ученики честно и корректно выполнили поставленную задачу, получили статистически достоверные результаты. Работа была оформлена в соответствии с правилами оформления исследования и имела высокие отзывы кафедры вуза. Но во время доклада на конференции авторы получили невысокую оценку. Один из членов жюри задал вопросы: «Какая практическая польза от вашей работы?», «Где внедрены результаты?», «Какой общественный резонанс она имела?», «Как вы планируете свою работу над индивидуальным проектом в старшей школе?». Контекст ситуации следующий. Федеральный государственный стандарт основного общего и среднего общего образования вводит в обязательную образовательную деятельность учащихся основной и старшей школы понятие индивидуальный проект или учебное исследование. Проектная деятельность является одной из форм организации учебного процесса и внеурочной деятельности, направлена на повышение качества образования, демократизации стиля общения педагогов и учащихся. Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной). Определите, какое разрешение сложившейся ситуации будет конструктивным с точки зрения реализации идей ФГОС об индивидуальном проекте старшеклассника.