#1015589

#1015589: Соотнесите типы неуспевающих школьников с их основными характеристиками:

Соотнесите типы неуспевающих школьников с их основными характеристиками:
Варианты ответа:
  • Первый тип неуспевающих школьников
  • Второй тип неуспевающих школьников
  • Третий тип неуспевающих школьников
  • положительное отношение к учению, низкое качество мыслительной деятельности
  • высокое качество мыслительной деятельности, отрицательное отношение к учению
  • низкое качество мыслительной деятельности, отрицательное отношение к учению

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Соотнесите виды типологического подхода с их классификацией Расположите уровни усвоения учащихся с единицами содержания в технологической карте Расположите в необходимой последовательности действия учителя, работающего по технологии разноуровневого обучения: В сфере развития … универсальных учебных действий приоритетное внимание уделяется поиску и выделению необходимой информации; умению структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; контролировать и оценивать процесс своей деятельности на своем уровне. В сфере развития … универсальных учебных действий технология дифференцированного обучения развивает индивидуальные способности каждого ученика, учит самостоятельно достигать конкретные цели в учебно - познавательной деятельности, самому определять уровень усвоения знаний, осуществлять самоуправление учебной деятельностью на уроках.