#1021906
Перед учителем начальных классов стоит задача организовать проектную деятельность учеников, целью которой является создание творческого продукта. Ценность проекта должна заключаться в том, что в процессе его реализации у младших школьников будут формироваться умения самостоятельно планировать предстоящую деятельность по созданию творческого продукта и действовать в соответствии с планом. Также будут формироваться предпосылки универсальных учебных действий. В заключении произойдет как оценка деятельности по созданию продукта, так самого продукта, его оригинальности. Определите верный перечень возможных форм творческого продукта.
Варианты ответа:
  • Концерт, произведение (стихи, песни, сказки), кукольный спектакль, коллаж, макет, книга, газета.
  • Книга, альбом, макет, коллаж, игра, газета, выставка, журнал, календарь, мини-музей.
  • Игра, портфолио, альбом.
  • Модель, схема, календарь, газета.
  • Модель, алгоритм, памятка, альбом, книжка, газеты, рисунки детей.
Тематика: Дошкольная педагогика Методика преподавания Обучающий курс для преподавателей
Курсы в категории: Образование и педагогика
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Учителем начальных классов был реализован проект «Моя книжка-малышка» по творчеству Сергея Михалкова. Цель проекта: формирование у детей интереса к чтению, умения эмоционально воспринимать поэзию. Задачи: познакомить детей с творчеством Сергея Михалк... Учитель начальных классов в образовательном процессе реализует педагогические технологии согласно их алгоритму; в достаточной степени владеет приемами конструирования технологических цепочек в соответствии с поставленной целью; использует в цепочках ... Учитель 3-го класса целенаправленно и систематически применяет технологию обучения в своей деятельности; творчески моделирует сочетаемость разных технологий обучения в собственной практике, широко применяет методы диагностик... Педагог решает рассмотреть трудную тему не в заданные программой часы, а раньше. Теме на каждом уроке педагог посвящает 5-7 минут. Проводится подготовка, то есть начало попутного прохождения трудной темы, приближенной к изучаемому в данный момент мат... Учащийся вслух объявляет, что он в данный момент делает; одновременно решается задача управления деятельностью всего класса. Средний и слабый тянутся за сильным учеником; развивается логика рассуждений, доказательность, самостоятельность мышления. Уч...