Урок иностранного языка в 5 классе. Учитель просит тянущего руку ученика начать чтение текста. Мальчик заикается, и чем больше он волнуется, тем сильнее слышится заикание. Через некоторое время ожидания после заминки, наблюдая за попытками ученика преодолеть первое слово, учитель начинает кричать, что мальчик наверняка не сделал домашнее задание. Как на эту ситуацию должен правильно реагировать учитель? И что необходимо сделать в этой ситуации?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.
Варианты ответа:
- Учитель поступил несправедливо по отношению к учащемуся, что скажется на отношениях учитель-ученик. Необходимо поговорить с учеником после урока
- Учителю необходимо спокойно реагировать на сложившуюся ситуацию. Если слово вызывает у ученика трудности, учителю необходимо прочитать его самого, не заостряя на этом внимание
- Ученик на уроках активен, но заикание смущает его самого. Это может развить комплекс неполноценности. Учителю необходимо поговорить с учеником после урока
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Вы обратили внимание на изменения во внешнем облике подроста, учащегося параллельно (Ирина, 14 лет). Подросток стала носить одежду черного цвета, сделала короткую стрижку, маникюр в темных тонах. Ирина учится слабо, интереса и заслуг в учебе нет. Семья благополучная, со средним достатком, полная, двое детей. Одноклассники сказали, что Ирина не конфликтна, просто часто отрешенная. Какой будет ваша реакция? Какую работу Вы должны провести? На что обратить внимание?
- Уважаемый учитель с большим опытом работы входит в класс и видит на доске карикатуру на себя. Она выразительная, смешная и точная. Класс молча ждет реакции учителя. Как должен отреагировать учитель в данной ситуации?
- Урок биологии, двое учеников 10 класса опоздали на 15 минут. Не постучав в дверь, и не попросив разрешения войти, они вваливаются на урок, отвлекая всех, своей громкой беседой между собой. Как поведет себя учитель? Что делать с опоздавшими? Необходимо ли делать акцент на опоздании учащихся на уроке?
- Урок русского языка. Учитель предлагает ученикам таблицу для лучшего запоминания материала урока, но ее предложение было встречено недовольством и сопротивлением со стороны. Как поведет себя учитель в данной ситуации?
- После того, как учитель сделал замечание ученику, он вышел из класса и демонстративно хлопнул дверью. Как вести себя учителю в этом случае?