Установите соответствие между классами поведения в оперативном преодолении стресса и их характеристиками по К. Матени:
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов в рамках выбранной области, формирование практических навыков и развитие аналитического мышления. Рассматриваются современные подходы, инструменты и технологии, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется решению прикладных задач, работе с реальными кейсами и развитию компетенций, востребованных на рынке. Программа включает теоретические модули, практические задания и самостоятельную работу для углубленного освоения материала.
Варианты ответа:
- Контроль за воздействующими стрессорами и признаками стресса
- уменьшение психической напряжённости за счет применения методов коррекции состояния
- «Наступление» на стрессоры
- Организация ресурсов
- Переносимость воздействия стрессоров
- Понижение возбуждения
- оценка ситуации и выбор адекватной индивидуально предпочтительной стратегии поведения
- определение возможности прямого устранения стрессоров (решение проблемы, поиск недостающей информации и так далее)
- мобилизация эффективных усилий по преодолению стресса
- повышение устойчивости к стрессорам путем когнитивной переоценки их воспринимаемой значимости, волевых усилий
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Определите последовательность развития коммуникационной проблемы по Э. Г. Эйдемиллеру:
- Основной характеристикой эмпатического поведения практического психолога является высказывания, несущие в себе …
- Установите последовательность стадий семейного конфликта:
- Антону 3 года. Мать жалуется, что ребенок стал капризен и непослушен. Например, если его просят: «Надень эту шапку!», то он категорически отказывается сделать это. Но если сказать: «Не надевай эту шапку», то он сразу сделает это. Какая особенность ребёнка раннего возраста проявляется у Антона?
- Позиция клиента, при которой он считает, что его откровенность и доверие консультанту поможет ему делегировать свою ответственность, называется …