#1063973

#1063973: Сопоставьте основные понятия в рамках рефлексивно-деятельностного подхода и их определения:

Сопоставьте основные понятия в рамках рефлексивно-деятельностного подхода и их определения:
Варианты ответа:
  • Деятельность
  • Субъектная позиция
  • Рефлексия
  • вид активности, позволяющий организовать совместную работу консультанта и обучающегося по преодолению трудностей
  • осознанное и активное отношение к осуществляемой учебной деятельности
  • процесс осознания и изменения оснований, способов, средств осуществляемой деятельности, того, что ей может содействовать или противодействовать

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания фундаментальных основ предмета. В рамках программы рассматриваются основные концепции, современные подходы и практические аспекты применения знаний в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Учебный материал включает теоретические модули, практические задания и кейсы для самостоятельной работы. Программа подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои знания и расширить профессиональные компетенции.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания фундаментальных основ предмета. В рамках программы рассматриваются основные концепции, современные подходы и практические аспекты применения знаний в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Учебный материал включает теоретические модули, практические задания и кейсы для самостоятельной работы. Программа подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои знания и расширить профессиональные компетенции.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Неверно, что формулировка цели программы … Попадая в позицию … по отношению к другим ученикам, подросток должен научиться понимать, в чем их трудности Говоря о критериях формулирования задач, можно утверждать, что задачи … (укажите 2 варианта ответа) Татьяна Н. в прошлом году закончила обучение по направлению «Психология», ее пригласили на стажировку в школу и попросили поработать с проблемными учениками. Она представляет программу, которая не устраивает директора учреждения. Программа «Развитие уверенности в себе у старшеклассников в период подготовки к ЕГЭ». Цель программы: повышение уверенности подростков в себе. Задачи: 1. Формирование информационного пространства. 2. Усиление Я-концепции и идентичности. Оцените программу и укажите в чем состоит ошибка? Реализация такого взаимодействия, в котором подросток выступает в роли учителя по отношению к более младшим ученикам, позволяет решить такие задачи, как … (укажите 2 варианта ответа)