Прочитайте фрагмент стихотворения Е. А. Евтушенко «Хотят ли русские войны?», представленный ниже. Хотят ли русские войны? Спросите вы у тишины над ширью пашен и полей и у берез и тополей. Спросите вы у тех солдат, что под березами лежат, и пусть вам скажут их сыны, хотят ли русские войны. Не только за свою страну солдаты гибли в ту войну, а чтобы люди всей земли спокойно видеть сны могли. Под шелест листьев и афиш ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Париж. Пусть вам ответят ваши сны, хотят ли русские войны. Объясните, как в стихотворении раскрывается тема России.
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов в рамках выбранной области, формирование практических навыков и развитие аналитического мышления. Рассматриваются современные подходы, инструменты и технологии, а также их применение в реальных задачах. Особое внимание уделяется междисциплинарным связям и актуальным тенденциям. Программа включает теоретические модули, практические задания и проекты для закрепления знаний. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свою компетенцию.
Варианты ответа:
- Евгений Евтушенко любил Россию, был патриотом. В данном стихотворении речь идёт о великом подвиге русского народа, а значит и всей России. Стихотворение было написано в годы Холодной войны и звучало как напоминание всем и о мощи СССР, и о уже понесённых потерях во Второй мировой войне, и о мире, которого хочет обычный человек
- Евгений Евтушенко гордится подвигом русского народа, который освободил Европу. Но он понимает, какой ценой была достигнута эта победа. Он хочет, чтобы все помнили (особенно Европа), кому обязаны своим освобождением. Поэт хочет, чтобы СССР уважали
- Евгений Евтушенко считал Россию великой страной. И только такая страна могла освободить мир от фашизма. Но вместе с тем автор подчёркивает, что этой великой стране не нужны ещё войны, потому что понесены страшные потери. Но поэт всё же намекает на то, что СССР – мощное государство, с которым шутить опасно
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Прочитайте фрагмент стихотворения Дон-Аминадо «Только не сжата…», представленный ниже. ...Землю крестьянскую трактором взроем! Площадь посева удвоим! Утроим! Все разверстаем! Запишем! Учтем! Хлебом завалим! Задавим! Зажмем! Только опять не везет Микояну, Только опять по разверстке, по плану, В очередь, в хвост растянулась страна... Объясните, как художественные средства выразительности в стихотворении раскрывают эмигрантское видение поэта истинной жизни людей в СССР.
- Прочитайте фрагмент стихотворения В. В. Набокова «К Родине», представленный ниже. ...Кость в груди нащупываю я: родина, вот эта кость — твоя. Воздух твой, вошедший в грудь мою, я тебе стихами отдаю. Синей ночью рдяная ладонь охраняла вербный твой огонь. И тоскуют впадины ступней по земле пронзительной твоей. Так все тело — только образ твой, и душа, как небо над Невой. Покурю и лягу, и засну, и твою почувствую весну: угол дома, памятный дубок, граблями расчёсанный песок. Определите тему стихотворения. Каким настроением проникнуто стихотворение? Что переживает лирический герой?
- Прочитайте стихотворение Т. А. Бек «Я буду старой, буду белой…», представленное ниже. Я буду старой, буду белой, Глухой, нелепой, неумелой, Дающей лишние советы, Ну, словом, брошка и штиблеты. А все-таки я буду сильной! Глухой к обидам и двужильной. Не на трибуне тары-бары, А на бумаге мемуары. Да! Независимо от моды Я воссоздам вот эти годы Безжалостно, сердечно, сухо... Я буду честная старуха. Объясните, как в стихотворении раскрывается тема памяти.
- Темой произведения А. С. Пушкина «Медный всадник» является самодержавная власть и «маленький человек». Объясните, через проведение каких параллелей раскрывается тема произведения.
- Прочитайте строки, написанные поэтом Ю. Ч. Кимом, которые представлены ниже. На тыщу академиков и член-корреспондентов, На весь на образованный культурный легион Нашлась лишь эта горсточка больных интеллигентов, Вслух высказать, что думает здоровый миллион! Вот бывший зек стоит себе, Ногой колотит ногу, А вот полковник КГБ Ногой колотит ногу, Вон у студента, у врача Отец замерз на БАМе А у того, у стукача Зарыт под Соловками. И вот стоят лицо в лицо, И суть не в поколеньях: Не сыновья против отцов, А сила против правды! Видать, опять пора решать, Стоять ли на коленях И в Соловки нам поспешать Иль в опер-лейтенанты... Ах, как узок круг этих революцьонеров! То-то так легко их окружили во дворе! И тоже - вне народа, и тоже - для примера, И дело происходит тоже в старом декабре... Объясните, как раскрывается тема противостояния ущемлённого народа деспотичности власти (феномен диссидентского движения ХХ века?)