Прочитайте фрагменты саг о Кухулине. Почему это типичное описание эпического героя в литературе Средневековья? «Семь зрачков было в королевских глазах его, по семи пальцев было на каждой руке его, по семи на каждой ноге. один глаз его так глубоко уходил внутрь головы, что журавль не мог бы его достать, а другой выкатывался наружу, как котел, в котором варят целого теленка». Он сам говорит о себе: «Горд я в мощи и доблести моей и способен охранить рубежи страны от внешних врагов. Я – защитник каждого бедняка, я – боевой вал всякого крепкого бойца. Я даю удовлетворение обиженному и караю проступки сильного»
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов в рамках выбранной области, формируя у обучающихся системное понимание предмета. Рассматриваются основные теоретические концепции, современные подходы и практические инструменты, необходимые для профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению применять полученные знания в реальных ситуациях. Программа включает как фундаментальные аспекты, так и актуальные тенденции, что позволяет студентам адаптироваться к динамично меняющимся условиям.
Варианты ответа:
- В цитатах из средневековых саг показан герой с необычной внешностью, его описание должно было удивить читателя. Это сказочный герой, у которого необычайные способности. Так автор пытался привлечь внимание читателя
- В цитатах из средневековых саг показан герой, наделенный необычайной силой, отвагой. Его сила и особенности внешнего облика гиперболизированы. В его образе народ воплощал свое представление о доблести и нравственном совершенстве
- В цитатах из средневековых саг показан герой, наделенный необычайной силой, отвагой. Его сила и особенности внешнего облика гиперболизированы, что типично для описания эпического героя в литературе Средневековья, так как в эту эпоху изображали именно сказочных персонажей
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Прочитайте сонет Ф. Петрарки и определите особенности композиции (типы строф, развитие идеи: тезис, антитезис, синтез): О Вашей красоте в стихах молчу И, чувствуя глубокое смущенье, Хочу исправить это упущенье И к первой встрече памятью лечу. Но вижу – бремя мне не по плечу, Тут не поможет все мое уменье, И знает, что бессильно, вдохновенье, И я его напрасно горячу. Не раз преисполнялся я отваги, Но звуки из груди не вырывались. Кто я такой, чтоб взмыть в такую высь? Не раз перо я подносил к бумаге, Но и рука, и разум мой сдавались На первом слове. И опять сдались
- Прочитайте фрагмент произведения «Божественная комедия» Данте. Как в «Комедии» проявляется аллегоризм? Земную жизнь пройдя до половины, Я очутился в сумрачном лесу, Утратив правый путь во тьме долины. Каков он был, о, как произнесу, Тот дикий лес, дремучий и грозящий, Чей давний ужас в памяти несу! Так горек он, что смерть едва ль не слаще. Но, благо в нем обретши навсегда, Скажу про все, что видел в этой чаще
- Прочитайте отрывок из стихотворения Ганса Сакса «Виттенбергский соловей». Кого и почему поэт называет «виттенбергским соловьем»? Почему учение этого «соловья» приводит в смятение папу римского? Монаха Лютера ученье Недаром привело в смятенье Льва, то есть папу, – этот плут Почуял, чем запахло тут: Грозит урон его доходам, Что неизменно, год за годом, Стекались в папский фиск* рекой; Подвергнутся судьбе такой Все бенефиции**, налоги, Которыми, твердя о боге, Кормились полчища попов; За отпущение грехов Не ждать отныне щедрой платы, Не смогут римские прелаты, Как прежде, снискивать свой хлеб За счет паломнических лепт; И папе не бывать единым Над всей землею господином *Фиск – государственная казна **Бенефиций – церковное недвижимое имущество или церковная должность, дающая право на получение доходов с недвижимых имуществ
- Прочитайте фрагмент произведения «Похвала глупости». От лица какого персонажа и в каком жанре написано произведение? «Одним словом, без меня никакое сообщество, никакая житейская связь не были бы приятными и прочными: народ не мог бы долго сносить своего государя, господин – раба, служанка – госпожу, учитель – ученика, друг – друга, жена – мужа, квартирант – домохозяина, сожитель – сожителя, товарищ – товарища, ежели бы они взаимно не заблуждались, не прибегали к лести, не щадили чужих слабостей, не потчевали друг друга медом глупости»
- Прочитайте монолог Клавдия из трагедии «Гамлет». О чем этот монолог? Почему Клавдий молится? Раскаялся ли он? О, мерзок грех мой, к небу он смердит; На нем старейшее из всех проклятий – Братоубийство! Не могу молиться, Хотя остра и склонность, как и воля; Вина сильней, чем сильное желанье, И, словно тот, кто призван к двум делам, Я медлю и в бездействии колеблюсь. Будь эта вот проклятая рука Плотней самой себя от братской крови, Ужели у небес дождя не хватит Омыть ее, как снег? На что и милость, Как не на то, чтоб стать лицом к вине? И что в молитве, как не власть двойная – Стеречь наш путь и снискивать прощенье Тому, кто пал? Вот, я подъемлю взор, – Вина отпущена. Но что скажу я? «Прости мне это гнусное убийство»? Тому не быть, раз я владею всем, Из-за чего я совершил убийство: Венцом, и торжеством, и королевой. Как быть прощенным и хранить свой грех?