Перед 1 сентября для родителей детей, поступающих в 1 класс, директор школы проводила собрание. На собрании было представлено несколько учебно-методических комплексов. Один из них направлен на то, чтобы дать ребенку универсальные навыки, которые пригодятся не только в обучении, но и в реальной жизни. Главная миссия – всесторонне раскрыть личность ребенка, «научить учиться»: самостоятельно ставить цели и достигать их, не теряя интереса к получению знаний. Программа основана на четырех основных принципах – гуманистическом, коммуникативном, принципе историзма и принципе творческой активности. Определите, о каком учебно-методическом комплексе шла речь.
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.
Варианты ответа:
- Речь шла об учебно-методическом комплексе «Планета знаний»
- Речь шла об учебно-методическом комплексе «Перспектива»
- Речь шла об учебно-методическом комплексе «Начальная школа XXI века»
- Речь шла о системе Л.В. Занкова
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Мама первоклассника сделала выбор класса, в котором планировалась реализация учебно-методического комплекта с характеристиками: способы организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой; способы организации продуктивного общения, которое является необходимым условием формирования учебной деятельности; способы формирования понятий, обеспечивающие на доступном для младшего школьного возраста уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей. По окончании начальной школы был дан отзыв: программа развивает мышление, логику, грамотность. Правда математика слабовата. Решение задач начинается только во 2 классе. При решении задач постоянно требуется построение схем, много логических задач. Понятие периметра прямоугольника вводится в конце 2-ой четверти в 3 классе после понятия площади прямоугольника. При этом площадь фигуры изучается в начале 1-ой четверти. А итоговые контрольные работы ориентированы на программу "Школа России". Наибольшее недовольство вызывают учебники русского языка, особенно для 1-го класса. Вызывает нарекания отсутствие четких правил (ребенок должен сам логически к ним подойти). Большое внимание уделено фонетике в 1-ом классе. Транскрипции сбивают детей с толку, сказываются на грамотности. Определите, о каком учебно-методическом комплексе шла речь.
- При формировании необходимой системы условий реализации основной образовательной программы в начальной школе разрабатывались механизмы достижения целевых ориентиров. Директором школы осуществлялись определенные управленческие шаги, среди которых создание организационной структуры по контролю за ходом изменения системы условий реализации ООП НОО. Задачей этого процесса было распределение полномочий в рабочей группе по мониторингу создания системы условий, а в результате должен осуществляться эффективный контроль за ходом реализации программы. Определите, о каком механизме достижения целевых ориентиров в системе условий идет речь.
- Администрация школы находится на этапе реализации механизма «Организация» достижения целевых ориентиров в системе условий основной образовательной программы начального общего образования. В образовательном учреждении проводится учет мнения всех участников образовательного процесса, а также обеспечивается доступность, открытость и привлекательности школы. В качестве результата такой работы предполагается достижение высокого качества образования, предоставляемых услуг. Определите, какой управленческий шаг совершается администрацией.
- Учительница начальных классов раскрывает содержание учебного предмета, планируемых результатов обучения и осуществляет тематическое планирование, распределяя учебный материала по годам обучения и отдельным темам. Все это она отражает одном из документов. Определите, в каком.