#1074836

#1074836: К ведущему Педагогическому университету области был присоединен ведущий Технический институт. Основные цели присоединения – создание в регионах высших учебных заведений, которые смогут быть конкурентами столичных вузов, а также обеспечение регионального рынка труда профессиональными кадрами по тем направлениям, в которых нуждается регион. Какой вид вуза был создан?

К ведущему Педагогическому университету области был присоединен ведущий Технический институт. Основные цели присоединения – создание в регионах высших учебных заведений, которые смогут быть конкурентами столичных вузов, а также обеспечение регионального рынка труда профессиональными кадрами по тем направлениям, в которых нуждается регион. Какой вид вуза был создан?
Варианты ответа:
  • Был создан опорный вуз.
  • Была создана академия.
  • Был создан научно-исследовательский институт.
  • Был создан федеральный вуз.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои компетенции.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои компетенции.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Обучающийся в образовательном процессе проходит несколько видов контроля, например курсовая работа (проект), зачет (дифференцированный зачет), экзамен, отчет по НИРС, отчет по практике. К какому виду контроля относятся перечисленные оценочные средства? Выделяют три этапа педагогического проектирования: моделирование, проектирование, конструирование. Как вы думаете, может ли моделирование заменить два других этапа? У студента возникли трудности при планировании, структурировании и контроле учебной деятельности. Какова должна быть позиция преподавателя по этому поводу? Ниже приведена характеристика типа личности студента. «Студент, который выбрал свою специальность сознательно. Он хорошо учится и ладит с коллективом, разносторонне развивается (в круг его интересов входят литература, искусство, события общественной жизни, он занимается спортом). Общителен, честен, пользуется авторитетом». Определите тип личности. Студент говорит преподавателю: «Мне не нравится то, что вы говорите и защищаете на занятиях». Каким должен быть ответ педагога?