#1084443
Проанализируйте данные о студенте С.Д. (см. ниже). Студент С.Д. Возраст 17 лет, 1-й курс. Настроение: хорошее. Самочувствие: нормальное. 1 этап работы с текстом 2 этап работы с текстом 3 этап работы с текстом Объективный показатель (%) Объективный показатель (%) Объективный показатель (%) Когнитивная самооценка (%) 19,2 33,7 41,7 95,0 Оцените результативность деятельности студента С.Д. с точки зрения когнитивных аспектов самооценки, индивидуальных особенностей и прогноза успешности в ближайшем будущем.
Варианты ответа:
- Студент уверен, что с работой не справился, объективные показатели это подтверждают. Студент демонстрирует феномен «иллюзии понимания», или «неосознавания непонимания», на который указывает показатель когнитивной самооценки. С прогностической точки зрения можно сказать, что данный студент испытывает значительные трудности в построении коммуникации с преподавателями, а в ближайшем будущем – и с руководителем. Он будет демонстрировать низкий уровень уверенности в правильности своих действий, негативно реагировать на критику или замечания руководства в свой адрес.
- Студент уверен, что с работой справился, хотя объективные показатели этого не подтверждают. Студент демонстрирует феномен «иллюзии понимания», или «неосознавания непонимания», на который указывает показатель когнитивной самооценки. С прогностической точки зрения можно сказать, что данный студент испытывает значительные трудности в построении коммуникации с преподавателями, а в ближайшем будущем – и с руководителем. Он будет демонстрировать высокий уровень уверенности в правильности своих действий, негативно реагировать на критику или замечания руководства в свой адрес.
- Студент уверен, что с работой справился, и объективные показатели это подтверждают. С прогностической точки зрения можно сказать, что данный студент не испытывает значительных трудностей в построении коммуникации с преподавателями, а в ближайшем будущем – и с руководителем. Он будет демонстрировать высокий уровень уверенности в правильности своих действий, негативно реагировать на критику или замечания руководства в свой адрес.
Курсы в категории:
Социология и психология