Строй данного языка был близок к фонетике и морфологии праславянского языка позднего периода и содержал его основные черты: в фонетике – наличие редуцированных гласных («сънъ», «дьнь», «пъсалъмъ»), наличие носовых гласных ѧи ѫ («ПѪТЬ» – «путь»), гласного ѣ («свѣтъ») и др.; в морфологии – существование 6 типов склонения, двойственного числа, 2 простых (аориста и имперфекта) и 2 сложных (перфекта и плюсквамперфекта) прошедшего времен, супина. О каком языке говорится в тексте?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формирование практических навыков и умений. Рассматриваются ключевые концепции, технологии и инструменты, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется анализу реальных кейсов и решению прикладных задач. Программа способствует развитию критического мышления и способности применять полученные знания в различных ситуациях. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свою компетенцию.
Варианты ответа:
- древнегреческий язык
- македонский язык
- церковнославянский язык
- греческий язык
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Молодые ученые П. П. Петров, С. С. Сидоров, И. И. Иванов решили написать учебное пособие по культуре речи. Они распределили между собой типы норм. В оговоренный день все принесли свои материалы. 1) И. И. Иванов: Россия переживала в те годы много казусов во внутренней и внешней политике. Пушкин правильно выбрал дорогу жизни и пошел по ней, оставляя несмываемые следы. Ломоносов поступил в институт. Надо вывести его на свежую воду. 2) П. П. Петров: Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор употребляются только с дательным падежом (согласно вашему распоряжению, вопреки вашему желанию, благодаря чуткому отношению, наперекор судьбе). Употребление их с родительным падежом недопустимо. 3) С. С. Сидоров: вафель (от вафля), кочерёг (от кочерга), кровель (от кровля), свадеб (от свадьба), пригоршней (от пригоршня), нянь (от няня), простынь (от простыня), свечей (иногда свеч – от свеча) Какие типы норм выбрал каждый из ученых?
- Данный ученый – российский языковед, лексикограф, ученик В. В. Виноградова и Л.В. Щербы. В годы Великой Отечественной войны в Москве исполнял обязанности директора Института языка и письменности АН СССР. С 1952 г. заведовал созданным им сектором культуры речи Института русского языка АН СССР. Автор популярного однотомного словаря (1949; при жизни ученого вышло 6 изданий). О каком ученом идет речь? Как называется его труд?
- Прочитайте текст: «Нормативный аспект культуры речи определяется знанием правил речевого поведения и умением их применять в конкретных ситуациях общения. Этот аспект культуры речи связан с понятием речевого этикета, под которым понимается разработанная система правил речевого поведения и речевых формул, используемых в определенных коммуникативных ситуациях». Была ли допущена в тексте фактическая ошибка? Если да, то какая?
- Прочитайте текст. Определите количество и типы ошибок, допущенных в тексте.